본 강좌는 미술작품을 폭넓게 이해하고 감상하는 법 뿐 아니라 미술전시가 이루어지기까지의 과정, 그리고 미술관 운영과 마케팅, 홍보에 이르기까지, 미술관에서 일어나는 모든 일들을 체험할 수 있도록 짜여져 있다. 정해진 과정을 수료한 이후 몇 차례의 미술관 현장 실습을 갖도록 하여 일방적인 내용전달이 아닌 참여를 통한 동기를 불러일으키는 생생한 교육이 이루어지도록 진행된다. 이를 통하여 미술관 현장에 투입되었을 경우 실제 업무를 수행 할 수 있도록 하는 것이 이 강좌의목표이다.

최근 들어, 현대미술과 일반 관람객을 연결시켜주는 다리로서 미술관 도슨트의 역할이 중요시되면서 일부 미술관에서 ‘도슨트 양성 교육프로그램’이 실시되고 있다. 한국사립미술관협회의 미술관 도슨트 및 자원봉사자 전문 교육프로그램은 타 기관의 도슨트 교육과정과 차별화되는 점이 있다. 우선 교육을 통해, 작품을 설명하는 ‘도슨트’의 역할 뿐만 아니라 전시 기획과 홍보, 교육 등 미술관에서 일어나는 다양한 일들에 직접 참여할 수 있도록 커리큘럼이 구성되어 있으며, 또한 강좌 수료 후 협회산하 각 사립미술관에서 실제로 참여할 수 있는 기회가 제공된다는 것이다. 선진국의 경우 이미 오래 전부터 이러한 미술관 자원봉사 프로그램이 활성화되어 있다. 미술관은 공익성을 바탕에 둔 비영리 기관이기 때문에 자원봉사자의 도움을 받아 지역사회에서 신용을 얻고 직원과 고객을 위한 서비스를 제공하고 있으며 기관 운영에 드는 비용을 줄이고 있다. 한편 자원봉사자의 입장에서는 가치 있는 기관에 기여함으로써 일종의 만족감과 소속감을 느끼게 되는 것이다. 자원봉사자를 이용하여 안내데스크를 운영하거나 도슨트를 두고, 기념품 상점 직원을 보충한다던지 큐레이터를 돕고, 홍보나 교육, 재원조성, 심지어는 안전요원을 보충하는 현상은 선진국에서 쉽게 찾아볼 수 있다. 미국의 Smithsonian Institution에는 5천 3백 명의 파트타임 자원봉사자가 근무하고 있는데, 이는 결국 자원봉사자의 지원이 미술관에 절실한 동시에 일반인에게도 많은 호응을 얻고 있다는 사실을 반영한다. 이러한 국제적 추세에 발맞추어 우리의 미술관들 역시 문호를 서서히 개방할 필요가 있다. 국내 일반인들도 미술관에서 무슨 일들이 벌어지고 있는지 궁금해 할 뿐 아니라 참여하기를 원하는 경우도 있으나 그 시작을 어디서부터 해야 하는지 막막해 하며, 또한 미술관 현장에서는 자원봉사자라 하더라도 교육되지 않은 인력을 수용하기에는 현실적으로 어려움이 많은 실정 이다. 이러한 현실적 필요와 요구에 의해서 기획된 한국사립미술관협회의 미술관 도슨트 및 자원봉사자 전문 교육프로그램 은, 일반인이 미술관이라는 공간 안에서 큐레이터의 보조역할을 가능하게 하여 미술관과 일반인이 모두 만족감을 느낄 수 있도록 하는 데에 주안점을 두고 있다. 또한 16주간의 교육을 성실히 이수한 사람에 한해서 실제로 사립미술관 자원봉사자로서 바로 투입될 수 있다는 점은, 타 기관의 도슨트 양성 과정에서는 시행되기 힘든 것으로서 국내 사립미술관들의 네트워크인 <한국사립미술관협회>를 통한다면, 교육된 자원봉사자를 필요로 하는 국내의 많은 사립미술관들과 직접 연결이 가능하다. 따라서 자격이 되는 이들이 성실히 교육을 이수하기만 하면 미술문화의 꽃이라 할 수 있는 다양하고 개성 있는 사립미술관에서 문화의 제공자로서 참여할 수 있는 기회가 주어진다. * 교육을 성실히 이수한 이들에게는  <사립미술관 자원봉사자>로서의 자격을 증명하는 수료증이 발급된다.

제 2 회 : 2006. 3. 17 ~ 2006. 5. 27 사비나미술관 세미나실

날짜 강의구성 강사진 1 3.17 미술관에 대한 모든 것- 미술관은 어떻게 움직이는가? 이명옥 (사비나미술관장) 2 3.24 미술관 관련 직종에 대한 이해, 자원봉사의 의미와 역할 한주연 (삼성미술관 교육연구원) 3 3.31 한국 미술관 제도의 현 단계 이인범 (한국예술연구소 수석연구원) 4 4. 7 노성두의 그림읽기 1 노성두 (미술사학자) 5 4.14 노성두의 그림읽기 2 6 4.21 전시 기획의 A to Z 김성호 (미술평론가, 전 월간미술세계 편집장, 전 모란미술관 큐레이터) 7 4.28 미술관 교육프로그램의 필요성과 현황 김이삭 (헬로우뮤지움 디렉터) 8 5.12 한국현대미술 속 작가 연구 1 이준희 (월간미술 기자) 9 5.19 한국현대미술 속 작가 연구 2 10 5.26 도슨트의 역할과 안내기법 한주연 (삼성미술관 교육연구원) 11 5.13 현장교육 환기미술관 진행 : 한국사립미술관협회 교육담당자 협조 : 해당미술관 큐레이터 12 5.20 소마미술관 13 5.27 토탈미술관

제 1 회 : 2005. 12. 6 ~ 2006. 3. 28 현대백화점 문화센터 및 사립미술관 현장

날짜 강좌구성 강사진 1 2005.12. 6 미술관에 대해 알고 싶은 모든 것 이인범 (치우금속공예관장, 홍익대 교수) 2 12.13 재미있는 서양미술사 이야기 1 이명옥 (사비나미술관장, 국민대 미술학부 겸임교수) 3 12.20 재미있는 서양미술사 이야기 2 4 12.27 미술관은 어떻게 운영될까? 1 - 마케팅 및 재원조성 김미진(미술평론가, 홍익대 겸임교수) 5 2006.1. 3 현대미술 돋보기 - 이해와 감상 1 박영택 (미술평론가, 경기대 미술경영학과 교수) 6 1.10 현대미술 돋보기 - 이해와 감상 2 7 1.17 미술관의 꽃, 전시 1 - 기획과 전개 최태만(김종영미술관 학예실장, 국민대 미술학부 교수) 8 1.24 미술관의 꽃, 전시 2 - 디자인과 연출 9 1.31 국내 미술시장과 전시공간 이야기 이명옥 (사비나미술관장, 국민대 미술학부 겸임교수) 10 2. 7 미술관은 어떻게 운영될까? 2 - 홍보의 중요성 박인권 (P.I.K 문화연구소장, 전 스포츠서울 문화부장) 11 2.14 미술관 속 교육이야기 - 미술관 교육의 필요성과 현황 백 령 (경희대학교 문화예술경영연구소 연구위원) 12 2.28 전시 해설 어떻게 할까? - 도슨트의 역할 및 전시설명 기법 박선혜 (전 삼성미술관 연구원, 목원대 출강) 13 3. 7 현장교육 사비나미술관 진행 : 한국사립미술관협회 교육담당자 14 3.14 대림미술관 15 3.21 토탈미술관 16 3.28 한미사진미술관